9月18日，2025“健康中國”青少年健康素養提升行動（杭州濱江站）活動在宇視科技舉行。作為第十一屆亞洲教育裝備博覽會的同期平行論壇，本次活動以“中國蛇年·健康校園”為主題，專家學者和健康教育實踐應用者聚焦AI時代的健康教育和健康素養提升，從全球視野、前沿理念、鮮活案例等角度出發，分享觀點、展開交流。
據悉，“青少年健康素養提升行動”由聯合國教科文組織全球健康與教育教席（以下簡稱“教席”）主持人、北京大學馬迎華教授，教席首席傳媒官、中國傳媒大學宋素麗教授，教席專家組專家、昆明醫科大學焦鋒教授于2023年發起，每年一個主題、每站一個城市，致力于集聚多方力量、助力青少年健康成長。目前，該項目已完成沈陽渾南九小、太原理工大學附小、廣州朝天小學、大理彌渡第三完全小學、北京市朝陽區教育科學研究院附屬小學分校、淄博周村區正陽小學、十堰茅箭區柳林小學等站活動。
教育部基礎教育教學、健康教育教學、體育教學指導委員會副主任廖文科參加活動，強調健康教育和健康素養提升要強化頂層設計，并融入基礎教育全學段。
教席主持人、北京大學馬迎華教授認為，學?？赏ㄟ^“落實立德樹人根本任務、加快健全學校治理體系、提升全體師生健康素養、完善學校健康教育體系、建立健康評價機制、增強校園健康服務能力、營造學生健康成長環境”七項任務，全面加強和改進新時代學校衛生與健康教育工作。
“結合多個權威數據庫和調研分析，從環境、行為和政策層面綜合施策，困擾兒童青少年成長的一些核心問題已有緩解和降低態勢?！北本┐髮W兒童青少年衛生研究所所長宋逸研究員清晰描述并構建出兒童青少年心理健康促進的“5A”框架和“三維”思路。
湖北省教育學會會長、華中師范大學教授王坤慶從我國三級教育制度基本格局出發，闡述了基礎教育是實現人的價值的奠基工程、提升國民素質的核心保障，對培養學生誠信品質和實現中華民族偉大復興具有重要意義。他強調，要完善基礎教育的支持系統，充分尊重“社會決定教育”這一基本規律，學校真正實施全面發展的教育，家庭關注孩子的身心健康，教師不斷提升自身素質，社會營造和諧社會心態。
此外，浙江省科協常委、人工智能學會常務副理事長吳吉義倡導科技賦能教育創新改革，呼吁將人工智能技術運用于學生身心健康管理。浙江省教育科學研究院副院長龐紅衛分享了基于人工智能的中小學心理危機預防性干預模式。濱州區教育局副局長周蕓佳全面展示AI賦能心育的區域探索經驗。杭州二中白馬湖學校舒敏老師重點展示了校園“心立方”的實踐成果。
昆明醫科大學公共衛生學院焦鋒教授從健康教育的現存問題切入，用幽默詼諧、深入淺出的方式，呈現出青少年提升健康素養的重要性。他認為，堅定“健康第一”理念、培養健康生活方式比單純知識傳授更為關鍵。
北京大學兒童青少年衛生研究所副所長董彥會研究員認為，基于數據驅動的兒童青少年健康問題與多病共防路徑更需要凝聚多方合力，科學防控，切實回應現實需求。
清華大學社會科學學院彭凱平教授實驗室主管張鵬博士建議，學校、家庭和社會更多關注學生的優點和積極品格；注重知識、技能和情感的平衡發展。
宇視科技潘國萍總工介紹了“智能無感守護”技術在身心健康中的應用。東方啟明心理健康研究院宋振寶院長則從系統管理視角提出破解心理健康工作困境的路徑。
教席首席傳媒官，中國傳媒大學教授宋素麗認為，傳播是健康素養提升的“動力引擎”，除了搭建平臺、創設品牌活動增進前沿理論和一線實踐的碰撞交流，更要激發兒童青少年參與健康傳播的動力和熱情，通過健康教育的“知行合一”提升健康素養，進而奠基一生幸福。
在“對話校長”環節，圍繞“AI時代的教育溫度和科技賦能”和“家校社協同提示健康素養”兩大主題，浙江慈溪中學副校長何輝，杭州錢江外國語學校書記、校長趙骎，杭州濮家小學教育集團校長李慶力，河北保定市第十七中學校長王萌菲，海亮教育健康管理部部長王銀平，宇視科技身心健康研究院院長林凱，東方啟明心理健康研究院院長宋振寶展開充分交流和熱烈討論，來自全國各地的教育一線管理者和心理教師踴躍參與，積極互動。
活動中，“啟明燈塔計劃”全國中小學心理教師萬人賦能行動（浙江站）公益項目正式啟動，該項目將在兩年內公益培訓一萬名兼職心理健康教師。
“青少年健康素養提升行動”為推進“健康中國”與“教育強國”戰略深度融合提供了高質量交流平臺，也為區域健康教育工作創新注入了新動力。未來，平臺上展示積累的實踐案例將由聯合國教科文組織全球健康與教育教席結集推廣，為全球健康促進學校建設提供中國案例和中國方案。
?微視中國